为深化课程教学改革，推动理论知识与实践应用深度融合，强化 “生命至上” 的思政教育理念，近日，丽水学院生态学院《人体及动物生理学》课程组特邀请医学院党委副书记张凯波及其急救教学团队，为课程组师生开展创伤救护、心脏复苏（CPR）及AED（自动体外除颤器）使用等专题培训。本次培训以 “实操赋能、思政铸魂” 为核心，既是课程建设的重要实践延伸，也是生态学院落实 “三全育人” 理念的生动体现。

《人体及动物生理学》作为生态学院生物科学、环境科学等专业的核心基础课程，其教学内容涵盖人体生命活动规律、生理机制等关键知识。课程组始终坚持 “以学促用、以用践学” 的教学理念，针对传统生理学教学中 “重理论、轻实操” 的痛点，积极探索课程建设创新路径。此次邀请医学院专业团队开展急救培训，正是课程组将生理学理论与应急救护实践相结合的重要举措——通过将创伤止血、骨折固定、心肺复苏等实操技能融入课程体系，让学生在掌握 “生命活动原理” 的基础上，学会运用理论知识解决突发生命安全问题，实现 “从书本到现场、从知识到能力” 的跨越。

培训现场，张凯波副书记结合医学院急救教学的丰富经验，从 “生命安全的重要性” 切入，强调应急救护技能在科研实践、野外调查及日常生活中的关键作用，潜移默化传递 “敬畏生命、守护安全” 的思政理念。团队成员通过 “理论讲解 + 案例分析 + 实操演示” 的方式，详细拆解创伤救护中的止血、包扎、固定、搬运四大核心技能，系统讲解心脏复苏的按压深度、频率、呼吸配合等关键要点，以及 AED 的开机、电极片粘贴、除颤操作等流程。在实操环节，师生分组进行模拟训练，医学院教师一对一指导纠正动作细节，从按压姿势的标准性到包扎手法的规范性，确保每位参训者都能熟练掌握急救技能的核心要领。

 “这次培训让我深刻体会到，生理学知识不仅存在于课本中，更能成为守护生命的‘硬核技能’。” 参与培训的生态24级学生表示，通过亲手操作模拟人进行心脏复苏、使用 AED 完成除颤演练，不仅加深了对人体呼吸循环系统生理机制的理解，更感受到了 “生命至上” 的重量。课程组教师也纷纷表示，将以此次培训为契机，进一步优化课程教学内容，在后续课程中增设急救技能实践模块，推动生理学教学与应急救护、生命教育、思政教育有机融合，让课程建设既 “有知识厚度”，更 “有温度、有力度”。

此次急救技能培训的成功举办，是生态学院《人体及动物生理学》课程组深化教学改革、推进课程建设的重要成果。未来，课程组将继续聚焦 “理论扎实、实践过硬、素养全面” 的人才培养目标，不断拓展实践教学载体，加强跨学院、跨专业教学资源整合，让生理学教学真正扎根实践、服务需求，在传授专业知识的同时，培育学生的责任担当与生命敬畏之心，为培养新时代高素质生态人才筑牢基础。

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