为进一步推进课程思政建设和一流课程建设,落实本科教育教学审核评估整改工作,打造“两性一度”一流课堂,提高课堂教学改革的示范引领性,提高我院人才培养质量。根据学校关于开展2024-2025学年第一学期“一流课堂”建设活动的安排,制定《生态学院关于开展2024-2025学年第一学期“一流课堂”建设活动的实施方案》。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,形成全员、全过程、全方位育人格局。深入贯彻落实全国教育大会、高校思想政治工作会议精神,及《教育部关于 一流本科课程建设的实施意见》《浙江省教育厅关于加快推进高校“互联网+教学”的指导意见》《浙江省高校课程思政建设实施方案》《深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的工作方案》等文件精神,充分发挥课程育人作用,深度挖掘课程育人元素,推进课程思政建设和一流课程建设,实现思政教育与专业教育“同向同行”。充分发挥二级学院的教学主体作用,加强教学项目的过程管理,提升教学改革的示范引领性,不断深化教学改革,全面提高人才培养质量。
二、教学活动开展情况
以提升课堂教学水平为基础,打造“两性一度”一流课堂,抓住重点突破口,以点带面拓宽路径,综合提升教育教学建设成效。以“围绕立德树人根本任务,全面提升课堂教学水平”为目标,集中开展“一流课堂”建设活动,以示范课和公开课为牵引,拓展教师教育教学能力的整体提升,进一步总结成效,发挥优点,改善弱项。组织教学活动的内容和成效主要如下:
1.示范课活动
本学期“一流课程”建设活动如期开展,生态学院组织副教授、教授开设示范课三门课程(表1),要求学院教师特别是新进教师参加听课和课后交流、学习,充分发挥示范课堂的“示范”和“带动”作用。首先,示范课的“示范”作用,按照教学督导的评价标准,明确示范课程建设目标,细化示范课程评价体系,采用《丽水学院教学示范课听课信息反馈表》等方式建立反馈机制,进一步强化了示范课的“示范”作用。同时,组织开展课后交流研讨,研究课堂教学中融入思政元素等,创新课堂教学活动,从而丰富了我院教师对于课堂的把握和创新动力,特别对新进教师具有很好的“带动”作用。
2.公开课活动
“一流课程”建设通过示范课的“带动”作用,组织新进教师、职务提升、预申报精品课程等教师,开设“公开课”8门课程(表2)。这一活动不仅激励了上课教师的教学规范、积极性,同时通过“听课、评课”两个环节进行课堂反馈促进了任课教师教学能力的提升。同时要求分院教师,特别是新进教师积极参加听课、评课活动。“评课”环节,每位专家提交《丽水学院教师课堂教学改革项目质量评价表》,专家的评价结果将作为该课程建设的重要指标之一,同时结合其他教师的评课交流,不仅对课程建设的目标得到了强化,也对教师的教学能力提升有了具体的保障。
三、活动内容和要求
生态学院制定本院“一流课堂”建设活动实施方案,围绕立德树人根本任务,全面提升课堂教学水平,打造“两性一度”一流课堂,提高课堂教学改革的示范引领性,集中于活动期间通过示范课、公开课、专题活动等形式集中开展“一流课堂”建设活动。具体活动内容和要求如下:
1.示范课活动
示范课活动分为观摩和交流研讨两个环节,观摩时间一般为1节课,课后进行交流研讨。我院安排专家主持课后的交流研讨,并做好研讨记录,并填写《丽水学院评课记录表》(见附件4)。
生态学院2024-2025学年第一学期示范课安排
序号 | 授课 教师 | 课程名称 | 教学特色 | 教学班级 | 授课时间 | 授课 教室 | 教研活动主持人 |
1 | 张明忠 | 有机化学B | 引导式、互动性与实践导向教学方法运用 | 应化专升本 | 10.08上午第3节 | 12A-111 | 王黎瑾 |
2 | 柳海燕 | 抗体工程 | 引导式、讨论式教学方法运用 | 生制221,222 | 10.11上午第2节 | 12B-105 | 王黎瑾 |
3 | 郑小艳 | 园艺植物栽培学I | 梨和桃的比较,生产案例解析、讨论 | 园艺中本22 | 10.24下午第6节 | 11B-105 | 王黎瑾 |
2.公开课活动
公开课活动分为听课和评课两个环节,听课时间一般为1节课,课后进行指导及点评。每次公开课应安排2名以上专家(校级、院级教学督导员或教学水平高的教师)进行听课、指导和评价,专家听课前需仔细阅读该课改项目的相关资料,了解课改项目的建设目标和实施方案,以便更加客观地对课程进行指导和评价。课后组织简短有效的评课活动,并填写《丽水学院评课记录表》(见附件4)。
“课程思政”教育教学改革项目和课堂教学改革项目的公开课和示范课,听课专家需填写《丽水学院教师课堂教学改革项目质量评价表》(见附件5);精品在线开放课程、校本核心通识课程建设项目、线上线下混合式教学模式改革项目的公开课和示范课,听课专家需填写《丽水学院在线开放课程课堂教学质量评价表》(见附件6);督导组并将专家听课意见和建议反馈给每位开课教师。
生态学院2024-2025学年第一学期公开课安排
教师姓名 | 上课时间 | 上课地点 | 上课班级 | 课程名称 | 课程章节 | 备注 |
杨晖 | 第4周10月12日(周一)第7节 | 11B201 | 园林23 | 园林生态学 | 第四章第三、四小节 园林植物对水的生态作用 | |
徐雅兰 | 第6周10月14日(周一)第9节 | 12B306 | 化学工程与工艺22 | 仪器分析 | 第八章第一、二小节 分子发光分析法 | |
谢程亮 | 第8周 11月1日(周五)第2节 | 12B306 | 生态学221 | 细胞生物学 | 第八章 细胞骨架体系 | |
李云卿 | 第10周11月14日(周四)第2节 | 11B107 | 园艺23 | 植物生物技术导论 | 第七章 植物生物信息学 第一节 系统发生分析 | |
王亦栖 | 第10周 11月14日(周四)第3节 | 12A310 | 园艺24 | 园艺植物遗传学 | 第六章 孟德尔遗传的拓展 | |
曹明浩 | 第10周11月15日(周五)第3节 | 11B107 | 园艺23 | 园艺植物育种学 | 第九章 生物技术育种 第二节园艺植物基因工程育种 | |
夏悦怡 | 第13周12月3日(周二)第2节 | 12B204 | 应化23 | 仪器分析 | 第十七章 色谱法导论 | |
张丽 | 第14周12月11号(周三)第2节 | 12B206 | 生物制药242 | 有机化学 | 第十四章 含氮有机化合物 |
3. 教研专题活动
(1)根据立德树人根本任务,全面提升课堂教学水平,打造“两性一度”一流课堂,提高课堂教学改革,开拓教师思想,强化课程建立理念,组织开展“创新大赛经验分享”主题活动。
时间:2024年10月中、下旬
拟邀请内外高校专家专题辅导
(2)加强一流课堂建设,组织开展“青年教师竞赛经验分享”主题活动,邀请校外专家开展专题辅导工作。
时间:2024年11月中、下旬
拟邀请省内外高校专家专题辅导
(3)为进一步加强本科教学规范化,促进教学质量提高,生态学院开展“新进教师导师制拜师交流”主题活动。
时间: 2024年11月中、下旬
地点:生态学院
活动负责人:戴庆敏
四、具体方案安排
活动时间:2024年10月—12月
生态学院2024-2025学年第一学期“一流课堂”建设活动计划安排
活动 阶段 | 活动项目 | 时间 | 活动内容 |
活动 准备 | 前期准备工作 | 9月17日- 9月25日 | 通知相关项目负责教师准备活动所需材料,将示范课、公开课和专题活动时间安排上报教务科,同时制定本学院活动方案及做好宣传动员工作。 |
9月25日- 9月28日 | 在生态学院网站、钉钉群等发布活动方案,充分调动教师积极参与。教务科将各项目活 动时间安排进行统筹后,报教务处备案。 | ||
制定活动实施方案 | 10月8日- 10月16日 | 生态学院教务科明确活动主题,讨论制定生态学院本学期“一流课堂”建设活动实施方案。 | |
活动 实施 | 教学示范课活动 | 10月8日- 12月11日 | 生态学院张明忠、柳海燕、郑小艳三位老师开设示范课。 |
教学公开课活动 | 预申报精品课程、新进教师,促进课堂教学质量提升开设公开课,专家(校级、院级教学督导员或教学水平高的教师)进行听课,组织课后评课、反馈活动。 | ||
教学技能提升大讨论 | 10-11月下旬 | 以学系为单位开展课堂教学水平教学研讨大讨论,开展“创新大赛经验分享”、“青年教师竞赛经验分享”等活动;邀请校外专家进行专题辅导讲座 | |
活动 总结 | 活动的总结和反思 | 12月15-28日 | 对本学期“一流课堂”建设活动进行总结,撰写总结报告,报教务处备案。 |
丽水学院生态学院